音乐引领成长：如何通过音乐激发孩子的学习兴趣与潜能

音乐，是一种关的艺术，它具有很强的感染力。音乐教育从小时候开始，不仅能让孩子受到自然哭、生活美、艺术美的感染和熏陶，还有利于发展孩子的智力。每个孩子都能分辨组成音乐的不同音符，但是这种音乐知觉能力出现的时间和能力的高低却因孩子而异。心理学家通过双生子研究也表明，一个人的音乐潜能可能与天赋有关。既然人的音乐天赋和遗传有一定的关系，所以一方面我们不可能把每个孩子都培养成音乐家，另一方面我们也没有这个必要让每个孩子都成为音乐家。但这并不是说，既然不能使孩子将来成为音乐家，教孩子音乐就是没有必要或者是浪费时间。

诗人歇德曾说过：“为了不失去神给予我们对美的感觉，应该天天听一点音乐，天天朗读一点诗，天天看一点面。”音乐可以给人们的生活带来幸福和快乐。西方曾有人对不同的音乐爱好者家庭作过一次调查。一类是喜爱古典音乐的家庭，家庭气氛和谐亲往，待人接物彬彬有礼；另一类是喜欢浪漫派轻音乐的人，家庭气氛融洽轻松，性格活泼而有朝气；另一类是客欢迪斯科、摇滚乐的家庭，家庭气氛紧张而不和谐，常有纠纷出现。看来真正幸福的家庭应该常有和关的音乐相伴。

音乐具有胜脑益智的功能，是因为音乐能渗透到人的灵魂深处，使人得到比书本和视觉更高的启示。贝多芬曾经说过：“音乐能便人类的精神开出‘火花’。”这里所说的“火花，就是指人类的智慧，也就是灵感。德国诗人歌德也称音乐：“是进入更高的知识世界惟一的、非物质的方法。”

包含着生命节奏的音乐旋律，所有的动作和技巧都在旋律的过程中创造和表现出来，能力与活力、意志与激情都溶解在音乐的关妙旋律中，体现在音乐的动态节奏过程中。音乐对人的作用不是某个单方面的，而是综合的。音乐通过节奏和旋律，具有穿透人心灵的作用。在孩子的早期教育与智力开发中，千万不要忽视了神奇的音乐。